前言
到今天为止，已经上学八天了。
好的方面
值得肯定的是，可以明显的感觉到和以前有不一样的地方了。
从一开始的每天哭着不想上学，到现在每天能够坦然面对上学这件事情，已经有了很大提升。仍然记得第一天上学，送和接都是我去的，送的时候在车上哭的吐了，接的时候看到路边有卖气球，特地挑了个她最喜欢的猫气球，而且由于学校要求做核酸，多开了点路的时间，就在车上吐了两回。心疼的不得了。到现在，出门已经不哭不闹，虽然明显可以感觉得到不开心，但是都很听话了。老师还夸她说是笑着上学的。
之前每天回来无精打采的样子，现在已经和平常一样了。
当然，有好的也有不好的，有几个方面需要改进：
仍需改进的方面
1、吃饭问题
挑食，也不能说是完全挑食，给我的感觉是不愿意接受新事物。
学校的饭菜和家里的肯定烧的不一样，举个例来说就是家里的白米饭能吃，但是学校有时候吃黑米饭，就不愿意尝试去吃一下看看好不好吃，从而导致很多饭菜她都不动筷子，大概率就是每天不怎么吃饭，宁愿饿着肚子，靠早上和下午的点心撑到放学。
解决方法其实也很简单，家里的饭菜多换点花样，或者换个人来烧，这样是最直接的，让她慢慢尝试新的东西，至少要看到新的饭菜愿意去尝一下看看味道怎么样。
但是这个说简单也很简单，说难也很难，第一是家里的情况也没人有这个时间去烧饭，第二是老人烧的饭菜虽然挺好吃的，但是让他们再去研究新的东西换个口味也很难。
我的设想是只能平时多引导，让她去接受一下新的东西，看到没见过的东西愿意去试一下，周末自己在家烧或者带她出去吃点各种各样的美食。慢慢来改变状况。
其实，老人在知道娃在学校基本不吃饭菜的时候，情绪是很难控制住的，有时候语气会比较重，往往会采用威逼利诱等强硬的方式警告她必须好好吃饭，这个也能理解，但是其实完全没必要，因为现在的小孩都很聪明，有时候良好的沟通才是解决问题的关键，靠强硬的态度反而会适得其反。
现阶段由于小孩现在还特别粘着老人，如果孩子她妈可以和老人好好沟通一下怎么引导小孩，制定几个简单不一样的菜谱，和小孩应该怎么沟通吃饭这件事情，我想事情其实也不会很难。
2、带玩具一起上学
这个其实不算问题，毕竟每个人都会有阶段性的成长，习惯以及喜好都会改变。
想到这个问题只是因为看了几次学校上课的视频，感觉她抱着玩具不会很好的融入参与上课这个过程。幼儿园还是动的比较多，如果手上一直有个玩具要拿着，肯定不会那么的方便。
这个问题也很简单，估计再过一两个星期，在完全融入幼儿园后，很快就愿意不带玩具上学，如果采取强硬的措施，禁止她带着玩具，应该也是可以的。但是还是希望能多给她一点时间，从自身改变这个情况。
3、不怎么愿意谈学校的事情
现在到家有时候问她在学校学了什么东西，做了什么游戏，吃饭吃了什么好吃的，交到哪个朋友，都不怎么愿意说。
主要问题可能是还没完全融入学校的问题，在学校没有那种归属感。
性格稍微偏内向了一点，和熟人没大没小，和不认识的人又一句话都不说。这个其实有好有坏，今后只要稍加引导，不要太极端就行。
4、兴趣爱好方面
现在谈这个可能会有点早，但是和超一线城市的小朋友来说，又一点都不早。
还是应该在现阶段培养开发一个她喜欢或者感兴趣的东西，这个基本是靠爸妈的引导，给自己一个计划吧，明年（2023年9月）前，确定一个爱好并带她去坚持学习。
最后
总体来说，问题有，好的方面也有。要正确看待以及接受小孩在这个阶段的成长，不要扩大问题，也不能轻视问题，好的地方多夸夸，不好的方面也要积极引导。
小孩现在的模样，就是以前家长的样子，小孩今后的样子，靠的就是现在的教育引导。
任何一个小问题，都可能导致连锁反应，包容并理解地看待问题，积极地解决问题，今后才能走的更远。